作品名：提升听障儿童学习兴趣的IP及延展设计

作者：班秀婵

指导教师：卢洁

设计说明：

       听障儿童由于生理上的缺陷，易产生自卑心理，且儿童年龄较小，自制力、抗压能力、理解力都不同于成人，增加了听障儿童学习的难度。
       在此背景下，本次设计以提升听障儿童学习兴趣为目的，围绕儿童的心理和喜好进行作品设计。作品内容包括IP形象及表情包设计、手语动态海报及延展设计、手语学习小游戏设计。